DESCRIPCIÓ DE LA SESSIÓ
M’havia proposat els objectius següents:
- Fer la posada en comú de la planificació
- Aplicar una de les tècniques de revisió
- Conèixer les tècniques x millorar l’estil
ANÀLISI I REFLEXIÓ DESPRÉS DE LA SESSIÓ
- Punts forts
Em va agradar com vaig plantejar el repàs del qüestionari de la planificació de l’entrada. Vaig notar algunes reticències a l’hora de reflexionar. Volen ensenyament tradicional, tot ben mastegat.
Va ser interessant el debat que es va produir mentre em revisaven el text. Em vaig posar en el seu lloc quan comentem els textos: l’acarnissament. Hauria d’haver gravat la discussió. “No m’acaba d’agradar l’estil. No sé dir per què, però em recordes com escric.” “ Al final quants són dos o tres els Pet Shop Boys? Què m’importa tanta descripció” “Ah, si haguéssiu llegit l’entrada, hauríeu vist que hi ha penjat uns vídeos que t’ajuden a entendre el text.”Vaig sortir un pèl capcot, però amb ganes de revisar l’entrada.
Els va agradar que els fes cinc cèntims de com vaig preparar i redactar l’entrada. Vaig ignorar les idees principals de dos paràgrafs.
- Punts febles
“Fem alguna cosa o m’adormo?” reacció ocasionada pel fet a observar i analitzar textos.
QUÈ ES POT MILLORAR? COM HO FARÉ?
Quant a la reflexió del qüestionari de la planificació, hauria d’haver fet adonar-los com agrupem les idees (els aspectes pel quals interroguen).
Hauríem de fer més vegades l’intercanvi de rols, posar-nos en lloc dels alumnes. I ells també.
Cal una entrada explicant tot el procés.
DESCRIPCIÓ DE LA PROPERA CLASSE
ASPECTES QUE CAL RECORDAR
Dietari d'aula 